【摘 要】
：
先秦的人性学说,如果从善恶评判来说,基本上可分为三派:告子主性无善恶论,孟子主性善论,荀子主性恶论。三派的争论表现出感性情欲与道德理性的关系和道德起源上的深层对立。
【出 处】
：
喀什师范学院学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
先秦的人性学说,如果从善恶评判来说,基本上可分为三派:告子主性无善恶论,孟子主性善论,荀子主性恶论。三派的争论表现出感性情欲与道德理性的关系和道德起源上的深层对立。告子以人的自然本能为性,主感觉论;孟子以人的道德本有为性,主理性论;荀子既以自然本能为性,又强调理性对情欲的制约和对“本始材朴”之性的加工改造,带有综合感性与理性的特征。从伦理倾向上说,孟子表现出绝对的伦理主义,而荀子则表现出相对的伦理主义。不过,由于对“性”范畴的含义理解上的差异,人性善、恶之论又有着许多相通之处。探讨孟荀人性学说的同中之异和
其他文献
为了提高学生的实验能力,拓宽知识面,我们总结了多年教学实践经验,从1987年开始,在对基础化学实验改革的同时,在二年级第2学期期末集中4周的时间为应化系的学生开设了一门新
<正> 一、测报方法。当年春梢受害期测报:选上年锈壁虱发生较重的桔园数处,每处定2—3株,从4月中旬开始每隔5天检查1次每株树的下部或内部叶片10—20片,用15倍手持放大镜看叶
为提高结构损伤识别方法的精确性和适用性,将小波分析方法引入到结构损伤识别中。本文首先介绍了小波分析的由来、特性和研究意义,接着概述了国内外基于小波分析的结构损伤识
公路是国家经济和国防建设的基础设施，是保证社会经济活动得以正常进行和发展的前提条件，它对于推动社会进步、促进经济繁荣、提高人民群众的物质文化生活水平和保障国防交通畅
苏联著名教育家安东·谢苗诺维奇·马卡连柯,在十月革命后的苏联特定历史时期,十六年如一日地从事流浪儿和违法青少年的教育、改造工作。无论在高尔基公学团,还是在
社会主义时期,领导工作必须坚持和发展马克思主义的基本领导方法,决不可将其忘记,这在改革、开放的形势下,在我们引进和运用某些“新方法”的同时,尤其要注意。因为马克思主
孔子是没落奴隶主阶级的思想家，被历代反动统治阶级捧为“圣人”。两千多年来，反动“统治阶级都拿孔夫子的道理教学生，把孔夫子的一套当作宗教教条一样强迫人民信奉。
食育绘本是进行食育的重要途径之一。食育绘本具有知识丰富、内容有味、故事有情、主角有品、过程有法五大特点。食育绘本给教育者进行幼儿食育提供了启示:在幼儿食育过程中,
本工程以全寿命周期理念，指导杆塔基础及电缆排管优化。结合电缆走径通道环境，根据地质条件和电缆构筑物受力特点．合理选择本工程杆塔基础和电缆构筑物型式。钢管杆采用C30灌注
<正>美国著名教育学家布鲁纳曾经说过:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学会到的语言材料",为此,作为初中英语教师要善于创设真实生动的教学