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新课改中的研究性学习必须树立一种使学生成为研究者的观念，进而对这一观念进行分析。提出教师如何促进学生成为研究者的建议。
使学生作为研究者 开展研究性学习
【摘 要】
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新课改中的研究性学习必须树立一种使学生成为研究者的观念，进而对这一观念进行分析。提出教师如何促进学生成为研究者的建议。
【机 构】
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甘肃省临洮中学化学教组
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2006年3期
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