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【摘 要】
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新课程理论认为,教学是教师的教与学生的学的统一,师生的交往互动是教学过程的本质属性.没有师生、生生的交往互动,就不是真正意义的教学.因此,作为我们一线的教师来说,只有
【机 构】
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江苏省如东县岔河中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年4期
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