【摘 要】
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新的课程理念倡导“以人为本”,将学生作为教学活动的主体,在课堂教学中要彰显学生的个性,凸显学生的灵性,摒弃那种压抑、沉闷、机械的数学课堂.如今的小学数学课堂正愈来愈
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新的课程理念倡导“以人为本”,将学生作为教学活动的主体,在课堂教学中要彰显学生的个性,凸显学生的灵性,摒弃那种压抑、沉闷、机械的数学课堂.如今的小学数学课堂正愈来愈展现出清新的风气,教师的教学方法也变得灵动智慧,教学手段也更加丰富多彩.但对课后作业,很多教师却依然按部就班,沿袭传统方式,学生作业依然是背公式和做习题,这不能不说是新课程理念下的遗憾之处,也一定程度上弱化了新理念教学的效益.笔者在教学实践中,大胆实践,努力创新,将改革学生的作业作为突破口,赋予数学作业新的思想内涵,从而使其成为启动学生数学思维的支撑点.rn一、转变传统观念,让数学作业清新扑面rn真正的课改者,对作业一定也会有自己的新的想法.
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