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新课标理念下，学生是课堂学习的主体，教师要注重学生的学习情感与学习过程，且教学方法的选择和运用要以促进学生的发展为根本目标。高中物理相对而言比较抽像，部分学生在理解物理概念、性质定理以及解决物理问题时存在一定的困难，以至于很多学生的物理学习都是在教师的要求下而进行，比较被动，这是非常不可取的。兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣是学生形成物理能力的重要保障。因此高中物理教师要运用符合新课标理念要求的教学策略，调动学生物理学习的主观能动性，从而全面提升课堂教学质量。