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儿子的玩具五花八门，但大多都不是从商店买来的，而是儿子和我从日常生活中收集来的。
记得儿子刚学走路那一阵儿，他盯上了家中的小板凳。板凳矮小、轻便，儿子可以随意将它搬过来，搬过去。由于儿子刚学会挪步，站立不稳，板凳便成了他的最好的“支柱”：站起来时，把板凳搬起；当腿部支撑不住时，就把板凳放下，趴在板凳上或是坐在板凳上休息一下，然后再搬。全家人为儿子发明的这一“学步车”而欣喜，儿子更是喜不自禁，乐此不疲。
有一阵，我家附近盖房子，有时我会带儿子过去远远地观看工地。地上常有木工锯下的边角废料，方的、长的，大的、小的，我便捡了一些。回家后儿子整天把这些木头块搭了拆、拆了搭。有时他还学着工人们砌墙的样子把木头块垒起来，然后用铲子在上面敲敲抹抹。一天晚上，我又带儿子去看盖房子。忽然，儿子捡起地上的一个废插销。我正纳闷儿，儿子突然举起来对着我，嘴里发出“叭、叭叭”的声音，我这才明白，原来儿子又发现了一把小“手枪”。
后来，儿子渐渐大了，能跑会走了，于是砖头、瓦块、沙子、纸张等都成了儿子的好玩具。办娃娃家、盖房子、搭火车……儿子的创造力和想像力常常出乎我的意料。
有一次，儿子看到电视里在打保龄球，看了一会儿，他闷声不响地到他的玩具箱里找来了几个空易拉罐，把它们摆成一排，然后又找来一个没有绳子只有球的“跳跳球”，学着电视里的样子，对着罐子投起球来。第一下没击中，又投了几次，击倒了两个，他高兴得手舞足蹈。这时，爸爸回来了，儿子兴高采烈地说：“爸爸，来比赛。”爸爸犹犹豫豫地拿起了球，儿子把倒下的罐子重新摆放好。爸爸对准一投，“哗啦”一声，倒了4个。儿子跳起来喊：“爸爸真棒!”爸爸的情绪受到感染，和儿子打了一晚上的“保龄球”。到了该睡觉时，父子俩仍然意犹未尽。
尽管儿子的玩具大多不是花钱买的，既不精致，也不美观，但每件玩具儿子都玩得津津有味。因为它们都是儿子通过想像和创造后，动手动脑“造”出来的。■
记得儿子刚学走路那一阵儿，他盯上了家中的小板凳。板凳矮小、轻便，儿子可以随意将它搬过来，搬过去。由于儿子刚学会挪步，站立不稳，板凳便成了他的最好的“支柱”：站起来时，把板凳搬起；当腿部支撑不住时，就把板凳放下，趴在板凳上或是坐在板凳上休息一下，然后再搬。全家人为儿子发明的这一“学步车”而欣喜，儿子更是喜不自禁，乐此不疲。
有一阵，我家附近盖房子，有时我会带儿子过去远远地观看工地。地上常有木工锯下的边角废料，方的、长的，大的、小的，我便捡了一些。回家后儿子整天把这些木头块搭了拆、拆了搭。有时他还学着工人们砌墙的样子把木头块垒起来，然后用铲子在上面敲敲抹抹。一天晚上，我又带儿子去看盖房子。忽然，儿子捡起地上的一个废插销。我正纳闷儿，儿子突然举起来对着我，嘴里发出“叭、叭叭”的声音，我这才明白，原来儿子又发现了一把小“手枪”。
后来，儿子渐渐大了，能跑会走了，于是砖头、瓦块、沙子、纸张等都成了儿子的好玩具。办娃娃家、盖房子、搭火车……儿子的创造力和想像力常常出乎我的意料。
有一次，儿子看到电视里在打保龄球，看了一会儿，他闷声不响地到他的玩具箱里找来了几个空易拉罐，把它们摆成一排，然后又找来一个没有绳子只有球的“跳跳球”，学着电视里的样子，对着罐子投起球来。第一下没击中，又投了几次，击倒了两个，他高兴得手舞足蹈。这时，爸爸回来了，儿子兴高采烈地说：“爸爸，来比赛。”爸爸犹犹豫豫地拿起了球，儿子把倒下的罐子重新摆放好。爸爸对准一投，“哗啦”一声，倒了4个。儿子跳起来喊：“爸爸真棒!”爸爸的情绪受到感染，和儿子打了一晚上的“保龄球”。到了该睡觉时，父子俩仍然意犹未尽。
尽管儿子的玩具大多不是花钱买的，既不精致，也不美观，但每件玩具儿子都玩得津津有味。因为它们都是儿子通过想像和创造后，动手动脑“造”出来的。■