【摘 要】
：
心理学家盖耶认为,“谁不愿意尝试错误,不允许学生犯错误,谁就将错过最富有成效的学习时刻.”错误是课堂教学不可回避的话题,也是学生学习的必然产物,没有错误的课堂是不存在
论文部分内容阅读
心理学家盖耶认为,“谁不愿意尝试错误,不允许学生犯错误,谁就将错过最富有成效的学习时刻.”错误是课堂教学不可回避的话题,也是学生学习的必然产物,没有错误的课堂是不存在的,更是不现实的.学生出现错误并不可怕,关键是教师面对学生错误的态度,不能搁置一旁,不闻不问,更不能批评、挖苦学生,因为那样只会打击学生学习数学的热情,时间久了,就会渐渐丧失学习数学的自信心和勇气,影响学生的进步和发展.因此,在学生出现错误时,教师应以宽容的心态对待,放慢教学节奏,引导学生审视自己的错误,在找错、析错、改错的过程中,探寻有效的解题策略,把握题目要领,灵动学生思维,深化学生对所学知识的理解,为课堂教学增添生命的活力.
其他文献
世界上最浪费时间的事情就是和年轻人讲道理、谈经验，讲一万句不如他自己摔一跤。眼泪可以教会他做人，后悔可以帮助他成长，疼痛才是他最好的老师。要想切实提升学生的能力，就必须留给学生探究的时空。学生经一事，才能明一理；吃一堑，才能长一智。事非经过，怎知艰难？未经生活历练，何以笑谈人生？ 但当前的教育并没有留给学生充足的探究时空。在课上，教师为了追求所谓的容量和效率，往往只注重知识的灌输，轻视甚至忽视对
此前，我有幸参加了实验小学2017届学生毕业典礼。典礼共设置了五个环节：第一环节是分班级播放了学生入学时和在校生活的照片；第二个环节是教师、家长和校长分别致辞；第三个环节是少不了的节目演出；第四个环节是校长给每个学生颁发毕业证书；第五个环节让学生留下心愿卡，相约十年之后再打开，看看十年前的梦想。 学生已经参加完毕业考试，回到母校，兴致很高，犹如当天火热的天气。在第一环节中，学生们从蓬头稚子成长为
科技新闻报道的任务之一,就是把科技成果传播出去,向社会各领域传递最新科技信息,向公众普及科学技术知识。如果缺乏可读性,不通俗,就会使报道文章晦涩难懂、味同嚼蜡、令人
设计背景:当今社会对团队能力的要求越来越高,但我国青少年的团队协作意识比较薄弱.进入初一近一个学期,学生们通过几个月的“小组建设”,已经培养了一定的集体荣誉感,但是还
基于开放化的英语教学,更多彰显了英语的交际性与实践性,体现了“运用英语做事”的本质属性.从英语阅读中的相关要点出发,多给学生相应的指点,鼓励他们在深入互动中互动说出
《数学课程标准》(2011版)指出:“学生通过学习,能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法.”可见,在数学课堂教学中,向学生有机地
在学校德育教育中贯彻红色革命传承对高中生优秀道德品质以及高尚革命情操的养成具有极为重要的作用.它不仅能使高中生树立正确的“三观”,还能使之在此基础上树立更加远大的
“三学三立”的核心要素rn中学德育活动之“三学三立”,即学习国学,树立高尚的品德;学习国史,树立爱国情怀;学习国法,树立法治精神.我们在中学德育教育过程中,教育者既要坚持
问题导学,是当下切实有效的教学方式之一,是让学生在问题的引领下,进行有针对性的学习,从而顺利地完成新知探索,掌握解题的策略和技巧,进一步提升学生的自主学习能力和创造力
啥时有了56个民族的说法 小伙伴们，你们知道不——1953年新中国开展全国第一次人口普查时，登记下来的民族名称竟然有400多种哇！有的是同一民族的不同自称或他称，有的是一个民族内部不同分支的名称，有的是以居住地区的地名为族称，有的是不同的汉语译音，等等。天呐，都把人给绕晕啦，得好好归拢归拢！于是呢，中国的民族识别工作便由此开始了。这项工作规模之大、历时之久、识别民族之多、调查范围之广、识别依据之