论文部分内容阅读
我国高校人才培养状况与经济社会发展对人才需求的状况日益不相适应的矛盾日趋尖锐。改革高校人才培养机制和培养模式——从＂知识本位＂向＂能力本位＂的转变已成为社会共识。文中认为课程体系是教学内容的中心点和支撑点,实践性课程和理论性课程是课程体系的两大组成部分。这两部分必须都转变为能力导向的教学活动,分别或侧重承担学生能力培养的不同任务。