教育项目制:高职教育的项目治理逻辑

• 作 者: 王雅静
• 机 构: 中国社会科学院中国社会科学评价研究院
• 出 处: 现代教育管理
• 发表日期: 2020年2期
• 关键词: 高职院校 项目制 科层制 制度体系建设 政策集中化 higher vocational collegesproject systembureaucracysys
• 基金项目: 2020年度中国社会科学院青年科研启动项目“技能型高校制度的社会建构和校企结合的区域比较研究”(2020YQNQD00143)

高职院校是实现中国制造2025和培养技术技能型人才的重要教育组织。2006年以来,国家对高职院校开展了"示范校"、"骨干校"和"双高计划"等央财专项建设工程,这集中体现了国家对高职院校的项目治理逻辑。中央政府通过财政和行政激励对高职院校实施制度体系建设、政策试点和重点专项扶持,形成项目的资源集中优势和竞争择优效应。但是,教育项目制下的政策集中化也带来了一些"意外后果",如高职院校组织策略的向上聚焦、人才培养目标逐渐偏离市场、高