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为促进英语专业教学的评价模式,提升教学质量,我校试尝试教考分离的新模式,本论文以我院英语专业为例,通过授课教师组卷的形式,保证学生成绩的客观性、合理性,规范教学管理,客观评价教师的教学效果.
高校英语专业“教考分离”模式探索
【摘 要】
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为促进英语专业教学的评价模式,提升教学质量,我校试尝试教考分离的新模式,本论文以我院英语专业为例,通过授课教师组卷的形式,保证学生成绩的客观性、合理性,规范教学管理,
【机 构】
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辽东学院,辽宁 丹东 118000
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2021年11期
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