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新课程改革要求教育教学以学生为主导,将课堂还给学生,教师通过引导的方式来实现教学目的和教学效果。针对小学高年级数学教学的改革,应基于数学教学的基础含义,从学生入手,改变他们对学习的认知,培养其对学习的兴趣爱好。文章浅要分析了影响小学高年级学生自主学习的因素,并探寻自主学习能力培养策略。
浅谈影响小学高年级自学因素及能力培养策略
【摘 要】
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新课程改革要求教育教学以学生为主导,将课堂还给学生,教师通过引导的方式来实现教学目的和教学效果。针对小学高年级数学教学的改革,应基于数学教学的基础含义,从学生入手,
【机 构】
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甘肃省高台县罗城镇中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年30期
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