【摘 要】
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传统教学方式不能指导小学生对课程知识进行深度的理解和思考,且整体教学氛围比较沉闷,限制课堂教学的趣味性和实效性.所以美术教师应该在素质教育指导下革新之前落后的教学
【机 构】
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河北省唐山市滦南县倴城镇东石家林小学,河北 唐山,063599
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传统教学方式不能指导小学生对课程知识进行深度的理解和思考,且整体教学氛围比较沉闷,限制课堂教学的趣味性和实效性.所以美术教师应该在素质教育指导下革新之前落后的教学方式,借助多种手段给学生们开展更优质的知识讲解和学科能力的创新培养,更符合素质教育所提出的能力培养要求.基于这样的教学需求,本文主要分析美术教师如何打造趣味性的课堂,指导小学生对文章内容进行多角度的分析,有助于整体教学质量的稳定提高.
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