【摘 要】
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一直以来,我都自认为是班上的作文高手,在我的作文中,植物是那样生机勃勃,动物是那样活灵活现。然而,老师对我的作文评价却是“想象为主,现实为辅,不着边际,缺乏活力。”刚开
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一直以来,我都自认为是班上的作文高手,在我的作文中,植物是那样生机勃勃,动物是那样活灵活现。然而,老师对我的作文评价却是“想象为主,现实为辅,不着边际,缺乏活力。”刚开始,我一点儿也不明白这个评价所包含的意义,也很懊恼。直到那一天,我方才恍然大悟。
All along, I have considered myself as a master of essay composition, in my composition, the plant is so vibrant, animals are so vivid. However, the teacher’s assessment of my essay is “imaginative, supplemented by reality, lack of vitality and lack of vitality.” "At first, I did not understand the meaning of this evaluation, but also very upset. Until that day, I suddenly realized.
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