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韩国语作为零起点外语，在四年内的学习很难做到知识的全面性和深度性，所以比起以往对听力材料面面俱到的讲解，笔者认为把听力当成一门技能课，教学生听的方法、培养良好的听力技能是更现实的解决方法。着重培养学生有选择地记忆、有效地预测和推理、速记能力、良好的心理能力等听力技能。听力材料的选择对听力教学也有重大影响，要坚持由浅入深，由易到难、多样性语音资料、内容适用等原则。