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中国的教育制度，无论是对于流动人口的孩子还是城里孩子来说，都缺少对孩子全面发展的关注。孩子们很少能有机会锻炼和增强自己的人际交往能力、创造能力、团队协作能力、交流能力、自我表达能力以及自信心。在绘画、音乐、戏剧等艺术中，学生可以得到有关我们自身和世界的知识、信仰和价值，这些知识、观点、体验和意义是任何其他学科不能提供和代替的。现在不少NGO意识到这一点，用艺术的形式启迪孩子的成长，引导孩子与家长的沟通。