【摘 要】
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自立德树人理念提出以来,怎样在教学实践中做到美育、德育、智育等教育内涵兼具,助推学生全面成长,成为教师在教育研究与教学改革中需解决重要问题.这就需要教师深入学科探寻
【机 构】
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西藏昌都市芒康县嘎托镇小学 西藏 昌都 854500
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自立德树人理念提出以来,怎样在教学实践中做到美育、德育、智育等教育内涵兼具,助推学生全面成长,成为教师在教育研究与教学改革中需解决重要问题.这就需要教师深入学科探寻立德树人基点,找准教学优化着力点,发挥立德树人优势,在学科教育中从学生思想态度、行为习惯、价值观念、知识技能等角度出发开展育人活动,达到学生全面成长目的.文章基于核心素养探析小学语文教学优化方略,以期小学语文教师贯彻立德树人,提高语文教学改革质量.
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