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随着新课程的改革,生本理念所衍生的“以学定教”教学思想已被广大教师所认同.本文认为,学生是课堂教学的主体.小学语文课堂教学应在学生的认知基础上,结合学生身心发展和认知规律,以学定教,只有立足学生教语文才能构建有效的课堂,让小学语文课堂真正实现其教学的价值.
基于学生立场的小学语文课堂教学探究r——以《四季》一课教学为例
【摘 要】
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随着新课程的改革,生本理念所衍生的“以学定教”教学思想已被广大教师所认同.本文认为,学生是课堂教学的主体.小学语文课堂教学应在学生的认知基础上,结合学生身心发展和认
【机 构】
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江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年12期
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