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一
接受与对话：维持阅读教学的平衡
【摘 要】
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一中学文学作品阅读教学中存在的主要问题 当前,文学作品阅读教学的状况可概括为两方面:一方面仍受落后阅读观念的影响,文学作品阅读教学以及文学作品阅读方法中存在明显的缺陷自20世纪50年代至70年代末,语文教学上一直盛行的是“五大块教学法”不管什么样的文体,都是“作者介绍”“时代背景”“段落大意”“主题思想”“写作特点”这种单一的教学方法一度长期作用于文学作品教学,把文学作品混同于一般实用性文章
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2006年2期
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