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摘 要
学生需真读课本，教师需深读课本
【摘 要】
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摘 要本文是结合学校的一次同课异构活动和自身教学经验对《两条直线的位置关系》一节的教学思考，阅读课本是学生学习和教师备课必不可少的环节，也是提升思维，发展数学核心素养重要数学活动。因此笔者认为学生要真读课本，教师要深读课本。 关键词阅读;思维;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0219-01 学生真读课本就是学生通过阅读与课本进行思
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年13期
其他文献
摘 要隨着学段的增长，很多学生会越来越对数学产生“惧怕”，会觉得数学越来越枯燥和有难度，从枯燥上来讲很大一部分原因是学生觉得除了加减乘除生活中很难运用到，从有难度上讲是很多学生的数学学习都是通过大量训练获取知识的，孩子对于数学本质上的思想等还是了解甚少，所以会造成很多学生无法产生对数学美好的感受和内在本质的理性欣赏。作为一名数学老师，我们更应该让学生在数学学习中收获到的是数学的本质思想，是区别于思
摘 要在新一轮新的理念指导下，小学科学课堂上出现了前所未有的活力与生机，班班通的使用使课堂教学显得热闹非凡，也滋长了老师们备课的惰性，课堂上学生实际的实验操作更是少得可怜，而且担任科学教学的大多数是兼职老师，上起科学课匆匆走过场，打开班班通胡乱热闹一番，有纸上谈兵之嫌，本人疾声呼吁：科学课不容忽视，不可泯灭孩子们探究科学的激情。几年来，在备受歧视的科学阵地“摸爬滚打”，也努力钻研了课堂教学策略，偶
本文介绍并论述了PtSi—Si肖特基势垒IRCCD器件的工作原理,给出了研制结果,并展望了器件的发展前景。
This paper describes and discusses the operating principle of the
摘 要在数学课堂教学中，兴趣是推动学生去探求知识的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。作为教师要利用各种有效教学手段，有意识地给教学注入一些兴奋剂以激发学生学习兴趣，使学生主动学习、乐于学习，体会到学习中的乐趣，以积极的心态参与学习，真正成为学习的主人。 关键词兴趣;主动性;思维方式;形象化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0216-01
摘 要通过绘本阅读教学，可以增加学生的阅读量，提升学生的阅读频率，培养了学生阅读品格。此外，依托绘本教学能够增强学生和教师之间的交流互动，教师可以指导学生，让学生逐渐形成良好的阅读习惯和态度，养成正确的阅读方式，有效提高学生的阅读能力。让学生“爱阅读，会阅读，能阅读”，让学生英语综合能力更上一层楼。 关键词依托;绘本教学;提高;阅读能力 中图分类号：F124.6 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要定义域是解决数学问题的途径之一。在数学课堂授课的过程中，教师会领悟到函数在数学知识中的作用与影响，其不但是数学问题的研究重点，还是贯穿数学学科解答问题的重中之重。总之，函数的性质因为有了定义域而更富有内涵，函数因它而熠熠生辉。在解答函数的过程中重视定义域对答案结果的重要性，是加强和扩大学生们的数学逻辑和创新能力的重要基础。逻辑能力是自身头脑运行的重要体现，其涵盖了人脑逻辑能力的缜密性、创新性