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<正>一、背景"边边角"是一节研究性学习课.利用这节教学内容,教师可以有效激发学生学习数学的兴趣,给学生提供从事数学活动的机会,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得数学活动体验,学生可以进一步认识和思考三角形全等的几种判定方法.
“边边角”教学设计与反思
【摘 要】
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<正>一、背景"边边角"是一节研究性学习课.利用这节教学内容,教师可以有效激发学生学习数学的兴趣,给学生提供从事数学活动的机会,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数
【机 构】
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山东惠民县石庙镇第一中学,
【出 处】
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中学生数理化(教与学)
【发表日期】
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2012年11期
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