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小学数学“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学”。针对传统的小学数学考试命题以书本知识为主，学生只是被动地接受检查，机械地再现知识以及只重视结果，忽视思考的过程等弊端，新课程理念下小学数学考试命题应该以学生的发展为本，围绕知识技能、数学思考、解决问题、情感态度四个目标领域，考查学生是否具有数学意识和应用数学知识解决实际问题的能力。