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对话教育理论是指教育者与被教育者在相互平等、尊重与信任的基础上,通过倾听、沟通等互动的方式,在共同合作的关系中学习知识,构建有利于教育者与受教育者共同发展的教学形态。成人教育过程中应创造有利于对话教育发展的教学环境,建设适合对话教育发展的师生关系,对成人教育过程中形成的对话关系进行及时的评价,从而推动成人教育水平的整体性提高。