【摘 要】
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英语阅读能力是学生形成语言综合运用、思维品质发展的重要体现,也是实现小学英语学科核心素质培养的重要前提。但结合当前小学英语教材中的文本阅读来说,其不论是资源量还是
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英语阅读能力是学生形成语言综合运用、思维品质发展的重要体现,也是实现小学英语学科核心素质培养的重要前提。但结合当前小学英语教材中的文本阅读来说,其不论是资源量还是拓展性都明显不足。因此,小学英语教师在教学的过程中,应合理利用课外阅读资源,来扩充课内辅导,促进学生培养出良好的学习能力,形成多角度的思维品质,融合语言的综合运用提升英语阅读能力。
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