【摘 要】
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恶性肿瘤是一类严重威胁人类健康的多发病和常见病.发病率逐年上升.已经成为威胁人类健康的一大杀手。进入新世纪以来.人们在不断思考一些问题:肿瘤发病率是否会继续上升?如何在分
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有效教学包括有效的准备、有效的实施及有效的评价,而要进行有效的教学设计、有效的教学实施及有效的教学评价,对来自教材、学生及教师等不同层面的反馈信息是教师实施有效教
【关键词】化学复习?摇实效性 【中图分类号】G ?摇【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)01A- 0051-02 当前,化学教师常常采用先让学生罗列知识点,然后大量练习的复习方法。学生成了“解题的机器”,导致学生丧失学习兴趣,复习课效果不佳。怎样提高化学复习课的实效性?笔者从下面几个方面进行了初步尝试。 一、智从“境”生 情境教学强调教师提供或创设的情景要具有一
人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI.是一门综合了信息科学.生命科学.思维科学、哲学和其他多个相关领域的交叉学科。它是一门极富挑战性的科学.从诞生发展到今天经历
我国许多民族,许多宗教中,都存在着神像画,自古以来都有着鬼神信仰的瑶族社会也不例外,许多仪式都离不开神像画.对于瑶族宗教仪式研究的成果数不胜数,但对于神像画与仪式之间
人教版高中地理教材中的插图包含地图、示意图、统计图、景观图,甚至漫画等。对高中地理教材中插图的应用能够提高学生的学习兴趣,培养学生的观察力和想象力,发挥学生的主观
院士,这个神圣的称谓,永远在科学金字塔上熠熠闪光。而引人注目的院士之家更是传为佳话:兄弟院士、夫妻院士、父子(女)院士、伯(叔)侄院士……这些科学家永远带给我们惊叹和震撼。
[摘 要]集体备课是中职英语教学改革的需要。 要完善集体备课模式,可从以下方面着手:由课时备课转为单元模块备课,由以教师为中心转为以学生为中心,由课后作业转为导学案的精准训练,由课后小结转为课后反思。 [关键词]中职英语;集体备课;模式 [中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)06-0095-01 随着现代教育技术与教学媒体的快速发展,
[摘 要]通过对高中生物遗传学问题分层次教学的探究,来说明如何让不同层次的学生在解生物题时,达到由易到难,逐步掌握解题技巧的目的。 [关键词]遗传学问题;分层次教学;高中生物 [中图分类号] G633.91[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2018)11-0096-01 分层次教学是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成各自水平相近的群体并区别对待。这
[摘 要]思维导图作为一种常见的思维工具,总能将肉眼看不到的思维过程以图解的形式清晰呈现出来。将思维导图应用至高中历史复习课中,能够有效深化学生的学习印象,实现“书读薄”“图读厚”,促进学生思维认知能力的发展。 [关键词]高中历史;复习课;思维导图 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)13-0083-01 历史课程相较于其他课程,具
[摘 要]试题的解析往往能引导师生对试题的知识背景和命题思路进行追寻,明确教与学的方向,所以一些经典试題的解析能引起广大师生的关注,特别是高考试题,更能触发大家的研究热情。[关键词]高考试题;解析;思考[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)20-0067-02