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本文通过构建信号博弈模型，刻画了高考和高校自主招生考试的甄别机制。解释了高考以及高校自主招生考是作为不完全信息条件下，掌握私人信息的考生释放有关其个人信息的信号机制。证明了高考以及自主招生考在具有替代效应的情况下，不仅能使不同的大学突出自身的定位和办学特色而且能够有效提高考生释放信号的质量、更准确地反映考生的特质，从而为解决高考中存在的因评价标准单一，不利于培养学生创造力的问题发挥积极作用。在政策含义方面，本文通过明确高考和自主招生考分别作为学生释放通用能力信号和适应性能力信号的机制以及两者在成绩上存在的