【摘 要】
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前不久,一位班主任问我:“你们都说‘母爱教育’好,为什么我就行不通?我教的学生,只服‘蛮’办法。脸孔一板,嗓子一粗,他们就服服贴贴;稍微和气一点,他们就以为老师‘好说话
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前不久,一位班主任问我:“你们都说‘母爱教育’好,为什么我就行不通?我教的学生,只服‘蛮’办法。脸孔一板,嗓子一粗,他们就服服贴贴;稍微和气一点,他们就以为老师‘好说话’,不那么规矩了。”这倒是个实际问题,我听到也不止一次了,因此想谈谈自己的看法。我认为,一个东西行不行得通,首先要看它是否合乎情理。班主任工作,是雕琢心灵的艺术。只有感情的钥匙,才能打开
Not long ago, a class teacher asked me: "You all say 'maternal love education' is good, why I do not work? I teach students, only serving 'pretty' approach. Face a plate, a thick throat, they serve clothing stickers Slightly polite, they think the teacher 'good to talk,' not so rules. 'This is actually a real problem, I heard more than once, so I want to talk about their own views. I think, a thing does not work, we must first look at whether it is reasonable. Class teacher work, is carved art of mind. Only the key to feelings can be opened
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编辑同志:我参加工作不久,在一个四年级班当班主任和语文教师。工作中,遇到一件伤脑筋的事:每当我上课提问,有个学生就在下面信口乱答或者随便插话,往往引起哄堂大笑。批评
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鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中,有“长歌当哭,是必须在痛定之后的”句。从字面上理解,这句话的意思是:引吭高歌(这里是指写文章)代替悲痛哭泣,是必须在痛定之后的。有人