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当前，各地的高效课堂建设已初见成效，很多教师的观念已有了很大改变，基本上能从过去的以教师的讲授为主转变成“以生为本”，以学定教。于是，学生动起来了，课堂上热闹起来了，但很多课堂的合作探究性学习流于形式，学生的肢体动了，但思维并没有动，甚至有很多课堂只是把教师讲演变成了部分优秀学生讲，大多数学生仍然只充当路人甲路人乙的角色。因此如何真正把课堂还给学生。创造出自己的高效课堂，一直是困扰广大一线教师的难题。