【摘 要】
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作业,是评价课堂教与学效果最直接的检测方式。小学英语教学中,运用加德纳的多元智能理论,教师可以根据学生的多元智能和个性特点设计作业,开发学生的多元潜能,促进学生的全
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作业,是评价课堂教与学效果最直接的检测方式。小学英语教学中,运用加德纳的多元智能理论,教师可以根据学生的多元智能和个性特点设计作业,开发学生的多元潜能,促进学生的全面发展。
Homework is the most direct way to evaluate the effectiveness of teaching and learning in the classroom. In primary school English teaching, using Gardner’s Multiple Intelligence Theory, teachers can design homework based on students’ multiple intelligences and personality characteristics, develop students’ diverse potential and promote the students’ all-round development.
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