【摘 要】
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在整个三年级阶段,我带着学生读了大量课外阅读作品,并做了一些摘抄、读书笔记,从景物描写的优美与感染力度、心理描写的真实细腻、对话的生动丰富等方面进行了指导。一、感
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县天岗湖中心小学,
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在整个三年级阶段,我带着学生读了大量课外阅读作品,并做了一些摘抄、读书笔记,从景物描写的优美与感染力度、心理描写的真实细腻、对话的生动丰富等方面进行了指导。一、感受经典中的故事,训练扎实的叙事能力三年级学生的习作,我认为主要是叙事为主,能把事情描述清楚是我指导三年级学生写作的一个重要突破口。
Throughout the third grade, I took a large amount of extra-curricular readings with my students and made some excerpts and notes on my studies. I guided the beauty and intensity of the description of the scenery, the true and delicate psychological description, and the vivid and rich dialogue. . First, the experience of the classic story, training a solid narrative ability Third-year students in the exercises, I think the main narrative is the main thing that can describe things clearly is my guidance for third graders to write an important breakthrough.
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