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摘 要：开展早期幼儿阅读，应当充分尊重幼儿的学习规律和心理特点，选择趣味性强的阅读方式，可以更好的提升幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。本文从阐述创新绘本阅读对提高幼儿早期阅读能力的重要意义入手，分析了创新绘本阅读需要注意的事项，进而提出了创新绘本阅读的教学方法。
关键词：绘本阅读 幼儿 阅读能力 教学方法
早期阅读在幼儿教学的过程当中逐渐受到重视，同时随着绘本不断的丰富和发展，绘本阅读对提升幼儿早期阅读能力作用日益受到关注，在幼儿教学的过程当中，选择合适的绘本，不断创新绘本阅读教学方法，能够更好的提升幼儿的阅读能力，所以在阅读实践的过程当中，教师要根据幼儿的实际情况和心理特点，不断丰富教学方法，更好地发挥绘本阅读对幼儿能力的提升作用。
1 创新绘本阅读对提高幼儿早期阅读能力的重要意义
1.1 提高幼儿想象力和创造力
绘本阅读当中很多的线条人物十分生动，加之配上一定的文字描述，可以为幼儿创造出情境丰富的阅读环境，创新绘本阅读可以通过续写，模仿等引入多种阅读教学方法，寓教于乐的过程当中，加深幼儿对绘本故事的理解，在绘本阅读的过程当中，通过教师引导，幼儿在对故事理解的基础上，可以对故事进行想象和预测，充分结合日常生活可以锻炼儿童的想象力;同时，绘本不仅仅采取图画和文字的形式进行故事展示，很多绘本会引入剪纸，拼贴等形式，极大地激发了幼儿的创造力。
1.2 促进幼儿思维能力
绘本阅读的方法还可以充分结合绘本的特点，促进幼儿阅读能力。例如很多绘本当中记录的故事是通过连续的画面展现给幼儿，幼儿需要将获取的信息进行前后整合从而形成完整的故事，在对故事情节进行连接的过程当中，而要不断对获取的信息进行整合，同时对故事情节进行调整，这一过程可以有效提高幼儿的思维能力。
1.3 提高幼儿语言能力
绘本阅读当中的文字描述也可以增加幼儿的词汇量，阅读过程当中也能够提高幼儿对语言的理解能力。三岁左右的幼儿会对故事产生兴趣，绘本阅读的方式通过图片，文字，手工材料拼接等多种方式相结合，可以有效地吸引到儿童的注意力，让儿童对阅读产生兴趣，从而极大的增加了幼儿的词汇积累量，同时在阅读过程当中也可以促进幼儿表达的积极性和流畅性，因此繪本阅读可以有效提高幼儿的语言能力。
2 创新绘本阅读培养幼儿早期阅读能力注意事项
创新绘本阅读的过程当中，绘本是重要的教育载体，所以教师在进行绘本选择的过程当中，应充分考虑到幼儿的实际情况，不仅仅要考虑到绘本当中的趣味性和教育性，更要重视的是幼儿现阶段对于知识的接收能力。
3 放心绘本阅读指导方法促进幼儿早期阅读能力提升的方法
3.1 尊重幼儿学习规律，挑选适合幼儿阅读的绘本
开展绘本阅读的过程当中，绘本是教学的重要载体，现阶段绘本的发展已经非常成熟，绘本的种类也十分繁多，因此绘本阅读的选择也非常多，在这样琳琅满目，种类繁多的绘本当中，教师要根据幼儿的特点，在市场上选择优质的，适合幼儿实际情况的绘本，教师可以根据幼儿不同的年龄，心理特点和接受能力选择难度适中的绘本开展绘本阅读教学。例如在绘本阅读的过程当中，年龄较小的幼儿不适合文字较多绘本，教师应该根据学生的特点，选择文字较少，图片较多，更加简单的绘本开展教学活动，在阅读题材上可以选择内容比较简单，联系生活实际较为密切的绘本。
3.2 注重绘本逻辑性，增加阅读情感投入
幼儿不同的发展阶段会呈现出不同的学习特点，例如中班的幼儿经过小班的阅读培养后会具有更强的语言能力和思考能力，所以在绘本阅读的教学过程当中过于简单的绘本不能够满足幼儿的学习需求，无法达到提升能力的教学效果，教师在选择绘本的过程当中就可以选择一些故事类的绘本进一步促进幼儿的阅读能力。所以对于有一定阅读基础的幼儿来讲，教师不仅仅要注重绘本的趣味性，选择卡通较多的绘本，而是要选择一些能够促进幼儿成长，培养其思维能力，具有一定逻辑性的绘本，同时，故事类绘本也能够激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿投入更多的情感在阅读当中，培养最基础的语言能力，思考能力和阅读能力的同时，能够引导幼儿进行情感表达，增强幼儿逻辑思维能力的培养，在联系生活实际的过程当中，能够发现事物的本质。例如《有时候，我特别喜欢爸爸》这一类型的绘本可以有效引导幼儿情感表达，通过绘本阅读幼儿可以学会如何去向父母表达爱，促进幼儿与父母之间的情感沟通，学会生活技能和事物基本认知的同时，可以让幼儿学会更多人生道理。
4 结语
开展绘本阅读教学的过程当中，教师要根据幼儿对知识的接受程度，学习规律和心理特点，科学地进行绘本阅读教学，充分发挥幼儿在教学过程当中的主体地位，培养幼儿早期的阅读能力。所以教师在教学活动当中应当积极创新和丰富教学方法，为幼儿提供更加丰富的阅读和教学体验，充分发挥绘本阅读的价值，提高幼儿早期阅读能力。
参考文献：
[1] 邹童.创新绘本阅读指导方法促进幼儿早期阅读能力的提升[J].亚太教育，2015，（32）：140.
[2] 陈海燕，鲜冬梅.试论创新绘本阅读指导方法促进幼儿早期阅读能力的提升[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2018，000（005）：P.176-177.
[3] 田也.绘本阅读助力幼儿阶段早期阅读能力成长的实践研究[J].文渊（高中版），2020，（5）：125.
深圳市宝安区福永白石厦幼儿园 （广东省深圳市 518103）
关键词：绘本阅读 幼儿 阅读能力 教学方法
早期阅读在幼儿教学的过程当中逐渐受到重视，同时随着绘本不断的丰富和发展，绘本阅读对提升幼儿早期阅读能力作用日益受到关注，在幼儿教学的过程当中，选择合适的绘本，不断创新绘本阅读教学方法，能够更好的提升幼儿的阅读能力，所以在阅读实践的过程当中，教师要根据幼儿的实际情况和心理特点，不断丰富教学方法，更好地发挥绘本阅读对幼儿能力的提升作用。
1 创新绘本阅读对提高幼儿早期阅读能力的重要意义
1.1 提高幼儿想象力和创造力
绘本阅读当中很多的线条人物十分生动，加之配上一定的文字描述，可以为幼儿创造出情境丰富的阅读环境，创新绘本阅读可以通过续写，模仿等引入多种阅读教学方法，寓教于乐的过程当中，加深幼儿对绘本故事的理解，在绘本阅读的过程当中，通过教师引导，幼儿在对故事理解的基础上，可以对故事进行想象和预测，充分结合日常生活可以锻炼儿童的想象力;同时，绘本不仅仅采取图画和文字的形式进行故事展示，很多绘本会引入剪纸，拼贴等形式，极大地激发了幼儿的创造力。
1.2 促进幼儿思维能力
绘本阅读的方法还可以充分结合绘本的特点，促进幼儿阅读能力。例如很多绘本当中记录的故事是通过连续的画面展现给幼儿，幼儿需要将获取的信息进行前后整合从而形成完整的故事，在对故事情节进行连接的过程当中，而要不断对获取的信息进行整合，同时对故事情节进行调整，这一过程可以有效提高幼儿的思维能力。
1.3 提高幼儿语言能力
绘本阅读当中的文字描述也可以增加幼儿的词汇量，阅读过程当中也能够提高幼儿对语言的理解能力。三岁左右的幼儿会对故事产生兴趣，绘本阅读的方式通过图片，文字，手工材料拼接等多种方式相结合，可以有效地吸引到儿童的注意力，让儿童对阅读产生兴趣，从而极大的增加了幼儿的词汇积累量，同时在阅读过程当中也可以促进幼儿表达的积极性和流畅性，因此繪本阅读可以有效提高幼儿的语言能力。
2 创新绘本阅读培养幼儿早期阅读能力注意事项
创新绘本阅读的过程当中，绘本是重要的教育载体，所以教师在进行绘本选择的过程当中，应充分考虑到幼儿的实际情况，不仅仅要考虑到绘本当中的趣味性和教育性，更要重视的是幼儿现阶段对于知识的接收能力。
3 放心绘本阅读指导方法促进幼儿早期阅读能力提升的方法
3.1 尊重幼儿学习规律，挑选适合幼儿阅读的绘本
开展绘本阅读的过程当中，绘本是教学的重要载体，现阶段绘本的发展已经非常成熟，绘本的种类也十分繁多，因此绘本阅读的选择也非常多，在这样琳琅满目，种类繁多的绘本当中，教师要根据幼儿的特点，在市场上选择优质的，适合幼儿实际情况的绘本，教师可以根据幼儿不同的年龄，心理特点和接受能力选择难度适中的绘本开展绘本阅读教学。例如在绘本阅读的过程当中，年龄较小的幼儿不适合文字较多绘本，教师应该根据学生的特点，选择文字较少，图片较多，更加简单的绘本开展教学活动，在阅读题材上可以选择内容比较简单，联系生活实际较为密切的绘本。
3.2 注重绘本逻辑性，增加阅读情感投入
幼儿不同的发展阶段会呈现出不同的学习特点，例如中班的幼儿经过小班的阅读培养后会具有更强的语言能力和思考能力，所以在绘本阅读的教学过程当中过于简单的绘本不能够满足幼儿的学习需求，无法达到提升能力的教学效果，教师在选择绘本的过程当中就可以选择一些故事类的绘本进一步促进幼儿的阅读能力。所以对于有一定阅读基础的幼儿来讲，教师不仅仅要注重绘本的趣味性，选择卡通较多的绘本，而是要选择一些能够促进幼儿成长，培养其思维能力，具有一定逻辑性的绘本，同时，故事类绘本也能够激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿投入更多的情感在阅读当中，培养最基础的语言能力，思考能力和阅读能力的同时，能够引导幼儿进行情感表达，增强幼儿逻辑思维能力的培养，在联系生活实际的过程当中，能够发现事物的本质。例如《有时候，我特别喜欢爸爸》这一类型的绘本可以有效引导幼儿情感表达，通过绘本阅读幼儿可以学会如何去向父母表达爱，促进幼儿与父母之间的情感沟通，学会生活技能和事物基本认知的同时，可以让幼儿学会更多人生道理。
4 结语
开展绘本阅读教学的过程当中，教师要根据幼儿对知识的接受程度，学习规律和心理特点，科学地进行绘本阅读教学，充分发挥幼儿在教学过程当中的主体地位，培养幼儿早期的阅读能力。所以教师在教学活动当中应当积极创新和丰富教学方法，为幼儿提供更加丰富的阅读和教学体验，充分发挥绘本阅读的价值，提高幼儿早期阅读能力。
参考文献：
[1] 邹童.创新绘本阅读指导方法促进幼儿早期阅读能力的提升[J].亚太教育，2015，（32）：140.
[2] 陈海燕，鲜冬梅.试论创新绘本阅读指导方法促进幼儿早期阅读能力的提升[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2018，000（005）：P.176-177.
[3] 田也.绘本阅读助力幼儿阶段早期阅读能力成长的实践研究[J].文渊（高中版），2020，（5）：125.
深圳市宝安区福永白石厦幼儿园 （广东省深圳市 518103）