【摘 要】
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以学生为主的班会活动是新教育改革下现如今中小学开展班会的主要模式,但是在开展过程中,仍然遇到了活动内容与活动主题不契合,形式单一化,学生参与度不高,总结反馈不明显的
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以学生为主的班会活动是新教育改革下现如今中小学开展班会的主要模式,但是在开展过程中,仍然遇到了活动内容与活动主题不契合,形式单一化,学生参与度不高,总结反馈不明显的问题,其根源在于学校和教师对学生的努力成果和班会活动都没有足够的重视,班会课本身也未形成一门独立的课程。
The student-centered class activities are the main modes for the class meetings to be held in primary and secondary schools under the new educational reform. However, during the process of carrying out the activities, the activity contents still do not meet the topics of the activities, the forms are simple, and the students' participation is not high. The problem with less obvious feedback is that the schools and teachers do not pay enough attention to the students' efforts and class activities, and the class itself does not form an independent curriculum.
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