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【摘要】随着经济发展和社会进步，我国民办高职院校发展迅速，院校数量和招生人数均明显增加，在我国高等教育大众化进程中发挥着重要的作用。受就业形势的影响，民办高职院校应以市场需求为导向，制定科学合理的发展战略，在办学过程中创新教学模式，形成专业优势及区域特色，进而实现自身可持续发展。基于上述背景，本文对就业导向下民办高职院校发展战略进行了探究，以期能为民办高校进一步发展提供借鉴经验。
【关键词】就业导向 民办高职院校 发展战略
【中图分类号】G648.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0007-02
一、前言
当前，我国处于经济转型时期，社会发展对人才提出了较高要求，为了推动我国社会经济实现健康持续发展，国家日益重视高等教育的发展，民办高职院校迎来了发展的黄金阶段。但是，随着社会发展和经济格局变化，就业问题日渐突出，民办高职院校只有与就业形势发展方向相适应才能保证职业教育稳步发展。因此在新形势下，民办高职院校必须在就业导向下，结合自身的实际情况，创新发展战略，形成自身的竞争优势。
二、注重内涵发展，培养学生综合素质
现阶段，我国处于经济转型时期，市场竞争异常激烈，社会发展进程中对人才提出了更高要求。面对这样的发展趋势，民办高职院校在人才培养过程中必须充分考虑就业形势和企业要求，以此为标准制定发展战略。在发展过程注重学生内涵发展并培养其综合素质，以此提升学生的社会适应能力。因此在具体教学中应结合企业定岗特色，注重引导学生将知识转化为职业能力，从而增强学生的核心竞争力。例如在我国某民办高职院校发展中，高职院校在教学中创新教学方式，充分肯定学生的主体地位，本着“内化专业知识，提升动手能力”的宗旨，采取翻转课堂的教学模式，通过微视频向学生传授理论知识，要求学生在利用课前实践进行学习，课堂教学中以实操训练为主。并且院校聘请企业人士为客座教授，定期组织授课，向学生传达最新行业发展资讯。此外，该校与当地企业合作，以“中国梦，创业梦，我的梦”为主题，开展大学生创业大赛，学生各自行自建创业小组，制定创业计划，学校最终评选十项优秀项目，与企业联合予以资金扶持。同时优秀项目也可进入合作企业，为学生创造深入企业，锻炼自我的机会，进而增加学生的综合素质，为其就业奠定坚实的基础。
三、创新培养模式，制定特色人才发展战略
民办高职院校传统人才培养模式较为单一，主要以校内学习和企业实习为主，在具体培养过程中并未对市场形势和就业趋势进行系统研究，使得实习活動流于形式，很难为学生就业和进一步发展提供有效指导。因此在就业导向下，民办高职院校要想实现长远发展，必须创新培养模式，以市场形势和院校发展实际情况为出发点，制定特色的人才培养战略。例如在我国某民办高职院校人才培养过程中，学校充分借鉴了德国的“模块式”人才培养战略，提出了“订单式”培养模式，以平面设计专业为例，学校与当地企业签署订单协议，并深入研究企业运营方向和发展趋势，以此为基础组建对口培训班，对学生实施定向培养。学校在创建对口培训班之前召开了动员大会，向学生系统介绍对口企业的现状、发展趋势和定向培养模式，学生了解后根据自身情况进行选择，有意向的学生需参加入班笔试考核和面试考核，通过的学生入班学习。并且企业参与到具体培养过程中，利用企业已完成的项目或正在协商的项目作为案例，对学生进行有针对性的业务培训，以此切实提高学生的岗位适应能力。
四、顺应市场潮流，实施院校品牌化建设
随着社会发展和经济进步，品牌效应日渐成为衡量高校办学质量的重要标准，尤其受就业形势变化的影响，民办高职院校在人才培养中应顺应市场潮流，在办学中力争培养适应生产、管理、建设等领域的实用型人才。在具体办学中必须结合本地市场特色，注重发展自身优势学科，进而形成自身办学品牌，以此满足特定区域或者领域内的人才需求，在提升院校竞争实力的同时，推动当地经济良性发展。例如在我国西部某民办高职院校发展过程中，学校充分考虑药学专业的办学优势，以市场为导向，建立药学特色专业。在办学过程中对接当地产业，在校企合作的基础上开展技术研究，成立“西部区域中药材综合利用”升级重点实验室，研究团队由学校优秀教师和企业一线研究人员负责，带领学生开展新药研发项目，以此实现技术突破，并在实际工作中将科研成果产品化，更好地服务于社会。
五、结束语
综上所述，当前民办高职院校学生就业形势严峻，院校必须充分研究社会发展趋势，创新人才培养模式，推动学生全面发展，从而更好地满足社会发展需求。并且院校应对接当地市场，创建自身的品牌，提升院校的整体竞争实力。
参考文献：
[1]杨小永.就业导向下民办高职院校发展战略研究[D].云南师范大学，2014：11-14.
[2]胡昊月.基于就业导向的高职院校专业建设研究[J].经营管理者， 2015，（17）：1134-1134.
[3]杨虹.以就业为导向的高职院校人才培养模式改革研究[J].科学大众：科学教育，2015（10）：147-148.
【关键词】就业导向 民办高职院校 发展战略
【中图分类号】G648.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0007-02
一、前言
当前，我国处于经济转型时期，社会发展对人才提出了较高要求，为了推动我国社会经济实现健康持续发展，国家日益重视高等教育的发展，民办高职院校迎来了发展的黄金阶段。但是，随着社会发展和经济格局变化，就业问题日渐突出，民办高职院校只有与就业形势发展方向相适应才能保证职业教育稳步发展。因此在新形势下，民办高职院校必须在就业导向下，结合自身的实际情况，创新发展战略，形成自身的竞争优势。
二、注重内涵发展，培养学生综合素质
现阶段，我国处于经济转型时期，市场竞争异常激烈，社会发展进程中对人才提出了更高要求。面对这样的发展趋势，民办高职院校在人才培养过程中必须充分考虑就业形势和企业要求，以此为标准制定发展战略。在发展过程注重学生内涵发展并培养其综合素质，以此提升学生的社会适应能力。因此在具体教学中应结合企业定岗特色，注重引导学生将知识转化为职业能力，从而增强学生的核心竞争力。例如在我国某民办高职院校发展中，高职院校在教学中创新教学方式，充分肯定学生的主体地位，本着“内化专业知识，提升动手能力”的宗旨，采取翻转课堂的教学模式，通过微视频向学生传授理论知识，要求学生在利用课前实践进行学习，课堂教学中以实操训练为主。并且院校聘请企业人士为客座教授，定期组织授课，向学生传达最新行业发展资讯。此外，该校与当地企业合作，以“中国梦，创业梦，我的梦”为主题，开展大学生创业大赛，学生各自行自建创业小组，制定创业计划，学校最终评选十项优秀项目，与企业联合予以资金扶持。同时优秀项目也可进入合作企业，为学生创造深入企业，锻炼自我的机会，进而增加学生的综合素质，为其就业奠定坚实的基础。
三、创新培养模式，制定特色人才发展战略
民办高职院校传统人才培养模式较为单一，主要以校内学习和企业实习为主，在具体培养过程中并未对市场形势和就业趋势进行系统研究，使得实习活動流于形式，很难为学生就业和进一步发展提供有效指导。因此在就业导向下，民办高职院校要想实现长远发展，必须创新培养模式，以市场形势和院校发展实际情况为出发点，制定特色的人才培养战略。例如在我国某民办高职院校人才培养过程中，学校充分借鉴了德国的“模块式”人才培养战略，提出了“订单式”培养模式，以平面设计专业为例，学校与当地企业签署订单协议，并深入研究企业运营方向和发展趋势，以此为基础组建对口培训班，对学生实施定向培养。学校在创建对口培训班之前召开了动员大会，向学生系统介绍对口企业的现状、发展趋势和定向培养模式，学生了解后根据自身情况进行选择，有意向的学生需参加入班笔试考核和面试考核，通过的学生入班学习。并且企业参与到具体培养过程中，利用企业已完成的项目或正在协商的项目作为案例，对学生进行有针对性的业务培训，以此切实提高学生的岗位适应能力。
四、顺应市场潮流，实施院校品牌化建设
随着社会发展和经济进步，品牌效应日渐成为衡量高校办学质量的重要标准，尤其受就业形势变化的影响，民办高职院校在人才培养中应顺应市场潮流，在办学中力争培养适应生产、管理、建设等领域的实用型人才。在具体办学中必须结合本地市场特色，注重发展自身优势学科，进而形成自身办学品牌，以此满足特定区域或者领域内的人才需求，在提升院校竞争实力的同时，推动当地经济良性发展。例如在我国西部某民办高职院校发展过程中，学校充分考虑药学专业的办学优势，以市场为导向，建立药学特色专业。在办学过程中对接当地产业，在校企合作的基础上开展技术研究，成立“西部区域中药材综合利用”升级重点实验室，研究团队由学校优秀教师和企业一线研究人员负责，带领学生开展新药研发项目，以此实现技术突破，并在实际工作中将科研成果产品化，更好地服务于社会。
五、结束语
综上所述，当前民办高职院校学生就业形势严峻，院校必须充分研究社会发展趋势，创新人才培养模式，推动学生全面发展，从而更好地满足社会发展需求。并且院校应对接当地市场，创建自身的品牌，提升院校的整体竞争实力。
参考文献：
[1]杨小永.就业导向下民办高职院校发展战略研究[D].云南师范大学，2014：11-14.
[2]胡昊月.基于就业导向的高职院校专业建设研究[J].经营管理者， 2015，（17）：1134-1134.
[3]杨虹.以就业为导向的高职院校人才培养模式改革研究[J].科学大众：科学教育，2015（10）：147-148.