以计算思维能力培养为核心的“编译原理”课程教学改革探索与实践

• 作 者: 王慧娇 黄廷辉 朱英
• 机 构: 桂林电子科技大学计算机与信息安全学院
• 出 处: 工业和信息化教育
• 发表日期: 2018年4期
• 关键词: 编译原理 计算思维 抽象 自动化
• 基金项目: 2018年桂林电子科技大学教育教学改革项目“面向系统能力的新工科计算机专业人才培养模式改革探索”(项目编号:暂无)

本文针对“编译原理”课程的教学目标及培养学生计算思维能力的需要,分析了“编译原理”课程的特点与教学中存在的一般问题,提出了以计算思维能力培养为核心的“编译原理”课程教学模式。该模式以计算思维的两个A为基础,将计算思维的各个方面(如嵌入、约简、递归、转化等),有机整合到教学过程中,着重培养学生的计算思维能力。