【摘 要】
:
小学阶段是学生道德品质形成的重要时期,因此在这一阶段有效地开展德育教学具有十分重要的教育意义.班主任作为学生德育教育的主要责任人,更应该在班级管理、常规教学中强化
【机 构】
:
江苏省苏州市实验小学教育集团吴江明珠学校
论文部分内容阅读
小学阶段是学生道德品质形成的重要时期,因此在这一阶段有效地开展德育教学具有十分重要的教育意义.班主任作为学生德育教育的主要责任人,更应该在班级管理、常规教学中强化德育工作.本文阐述了小学班主任在日常班级管理过程中有效开展德育工作的方式与方法.
其他文献
项目式学习强调以学科的核心概念和原理为中心,借助各类资源,让学生在生活中亲自调查研究。在教学过程中,我们要根据不同类型的知识点来选取与之相适应的活动策略,实现项目式学习与初中乡土地理教学的融合。 在初中乡土地理教学中,我们将项目活动分为课堂教学活动和课外实践活动两大类型。 一、项目式学习在初中乡土地理课堂教学活动中的应用 本地初中没有开设专门的乡土地理课程,所以我们尝试将乡土地理知识穿插到八
立德树人是当今教育的根本任务之一,“立德”是核心,“树人”是目标。中学教师在开展德育教育教学时,要以立德树人为中心,制订教学计划,明确教学目标,培养学生思考、分析、解决问题的能力,自主学习的能力和探究的能力,让学生在探究问题中寻找答案,在寻找答案中探究问题,促使学生德、智、体、美、劳全面发展,提高学生的核心素养。 一、提升学生的自我认识,让他们在集体中共同成长 要想更好地开展立德树人教育,教师
随着社会经济的快速发展,信息技术也在日益进步,将高中物理教学与信息技术进行有效结合,可以创新出新的物理教学方式,优化物理教学的内容,激发高中学生学习物理的興趣,最终达到加快教育改革步伐的目的。 将物理教学与信息技术结合是指在开展物理教学的过程中,利用信息技术将网络资源与多媒体教学资源融入物理教学中,实现丰富物理教学内容、拓宽物理教师的物理教学思路、提升物理教学的效率的最终目的。利用这一创新教学方
劳动不仅创造了人类灿烂悠久的历史,还创造了艺术和美,从古代的万里长城、兵马俑、秦始皇陵、故宫博物馆,到现在的现代建筑等都体现了美,这些都是华夏民族通过劳动所创造的巨大成就,是劳动人民的智慧结晶,充分体现了人类创造性劳动的崇高与永恒。从这个角度来说,美术教育和劳动技术教育是密切关联的。 一、利用欣赏课——感受劳动创造美 田野里的麦浪滚滚,是劳动创造的自然美;栩栩如生的剪纸、雕塑,是劳动创造艺术美
近年来,教育部门出台了多项政策,鼓励加强美育教育,大力推动社团建设.合唱社团因其受众广泛、可操作性强、成本投入低等优势,得以在全国中小学广泛推行.但经过多年的发展,乡
一、中国传统节日文化在小学德育中的价值及实施现状 中国传统节日蕴含着祈福祝愿、爱国爱家、尊老爱幼等丰富的文化内涵。小学生作为受教育者,正处在情感、态度、价值观形成阶段,传统节日对小学生来说是进行道德教育的宝贵资源。改革开放以后,传统民风、民俗慢慢复苏,节庆活动焕发出新的活力,但我们过传统节日多注重大吃大喝、抢红包送大礼、游玩挤爆景区等,而忽视了传统节日所蕴含的丰富文化内涵。如此氛围中,小学生对传
随着素质教育的推进,初中教师不仅要传授理论知识,还需要培养学生的综合素养。虽然一些家长和教师已经认识到素质教育的重要性,但是仍过度关注学生的学习成绩,而忽略了初中生的心理健康教育。在初中德育教学中,教师需要帮助学生树立正确的道德观念,将心理健康教育融入德育教学中,令两者紧密结合,帮助学生培养良好的心理素质。 一、德育教学中开展心理健康教育的必要性 (一)心理健康教育为德育教学提供支撑和补充
小学音乐教学是美育的主要平台,可以让学生在音乐学习中感受美、鉴赏美,陶冶审美情趣,培养学生创造美的意识和能力,最终在培养学生音乐艺术修养的同时,促使学生成为德行高尚的人,达成素质教育目标。识谱教学是音乐课堂教学的一项重要内容,因为只有学生具备了一定的识谱能力,才能产生良好的乐感,更好地感知音乐,有效地提升音乐思维能力、想象力以及艺术修养能力。就目前看,小学音乐识谱教学还存在一些问题,教师要结合小学
网络学习课堂在新时代背景下所发挥的效用越来越大。而如何打造高效的小学数学智慧课堂则成为当前教师所要研究的关键问题。基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学,对于小学生数学应用能力和自我探究能力的提升是非常有意义的。 一、网络学习空间智慧课堂的认识 当今的时代是信息化、网络化的时代,在新时代背景下对人才的要求越来越高,所以学校教育中人才的培养目标和方向也需要进行不断调整和转变。智慧课堂并没有一个固
思维导图最早是由英国学者东尼·博赞发明的,它的主要作用是借助图形,将发散的、抽象的思维具体化。思维导图是一种非常有效的学习工具,虽然发明和投入使用的时间很短,但是它发展得很快,越来越多的教师喜欢运用思维导图进行教学。思维导图符合当前素质教育的改革,有助于素质教育更快更好地普及。教师将思维导图引入初中历史教学中,可以更好地整合归纳人物关系、阶级关系、时间顺序等历史知识,让繁杂琐碎的历史知识条理清晰,