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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”那么，在数学教学中，如何培养学生的学习兴趣呢?这就要求广大小学数学教师在课堂教学中要利用数学知识的魅力，充分调动学生的学习积极性和主动性，最大限度地挖掘学生的潜能，创新教学方法，培养学生的学习兴趣。学生学习积极性的培养是“新课标”背景下小学数学课堂教学改革的主要方向，学习兴趣的培养是学生学习态度转变的重要因素所在。结合这一课题本文展开相应的研究与论述，通过对教师教学思想以及教学模式运用存在的不足展开研究，将教学手段进行总结，希望对小学数学课堂教学效率的提高奠定相应的理论