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在省“五严”、市“六严”规范办学的前提下，学生在校时间大大缩短，而省义务教育课程设置方案的出台和落实、“三案·六环节”新课堂教学模式的实施，不仅调动了学生的学习积极性，实现了教师、学生角色地位转变，也促进了学生身心地发展，学校的素质教育较以往有了明显的提高。
新课程改革教学中有效作业设计的几点尝试
【摘 要】
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在省“五严”、市“六严”规范办学的前提下，学生在校时间大大缩短，而省义务教育课程设置方案的出台和落实、“三案·六环节”新课堂教学模式的实施，不仅调动了学生的学习积
【机 构】
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江苏省赣榆县海头第一初级中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年2期
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