【摘 要】
：
首先分析一下“为什么上课听得懂,而课下不会作?”作为学理科的教师我有这样的切身感觉,比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色、人物心里活动的描写令人叫绝,自己也知道是
论文部分内容阅读
首先分析一下“为什么上课听得懂,而课下不会作?”作为学理科的教师我有这样的切身感觉,比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色、人物心里活动的描写令人叫绝,自己也知道是如此,但若让自己提
First of all, analyze why “class can understand, and class will not be made? ” As a science teacher I have such a personal feeling, such as reading a literary work, the article on the natural scenery, Descriptive description, I also know that, but if you mention yourself
其他文献
提起“多媒体信息技术”这个名词，广大教师已不再陌生，多媒体教学大大提高了课堂教学效率。我们语文组通过使用多媒体和网络技术，使信息技术与语文学科结合也越来越紧密，也越来越科学合理。我认为，多媒体技术从以下几方面促进了语文教学： 一.多媒体教学可以提高学生学习语文的兴趣 “生活处处有语文。”怎样使一潭死水般的语文课堂变得充满生机和有活力呢？多媒体教学能使语文课堂有生活味。如，我教学《罗布泊，消逝的
2007年,全国1～11月份累计CPI(居民消费价格指数)同比上涨4.6%。其中,3月份以来,CPI涨幅连续9个月超过3%的警戒线。8月份以来,又连续5个月超过6%,通胀压力进一步加大。尤其食品
村上春树喜欢看书,喜欢听音乐。他不止一次地提及“:回想起来,书和音乐在我的人生中是两个关键物……大凡好的音乐,无关乎类,我都主动侧耳倾听。人生的质地因为感动而得到明
捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理,并带有强烈的情绪
或临窗读书,或行于野外,一目及绿树青草的碧色,就好似拨动了我心底的那根弦,顿时心喜意悦成为绿色的俘虏。赤橙黄绿青蓝紫,依照波长排列,绿,居中。但我以为,绿委实该列七色
在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,提高课堂效益,培养学生的数学思维及能力,合理运用电教媒体,把激发和培养学生的兴趣放在重要位置,使教师逐步认识到利用现代教
也许你还年轻,还有几十年的时间与父母相处;也许你和父母相处的时间已经不多了,但现在行动也不晚。从下面这些小事做起,用一点一滴的也行动来珍惜和他们——这个世界上最爱我
1990年出生的詹尼佛·劳伦斯,总给人“强悍”的印象。与传统的“美国甜心”不同,她没有金黄卷曲的长发、白皙透亮的皮肤、碧蓝深邃的眼眸,她更像是田野里的小牛犊,充满了丰盈
韩国中原地区的旧石器文化（韩国）李隆助著李勇军译绪论由朝鲜学者发现井发掘的先峰（雄基）屈浦里遗址（１９６３年）、由孙宝基教授带队的延世大学校博物馆发掘的公州石壮里遗址等旧石器文化的
慢性鼻及鼻窦炎(chronic rhinosinusitis,CRS)是发病率很高的慢性疾病,通过内科综合治疗及功能性鼻内镜手术约90%的患者可以得到治愈,但还有10%～15%的患者即使
Chronic rhino