【摘 要】
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如何确立效益优先的课堂教学观,真正让学生“动”起来、“活”起来,既发挥教师的主导作用,又体现学生的主体地位,从而达到教与学的优化,这是新课改教学的生命所在.如果忽视教
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如何确立效益优先的课堂教学观,真正让学生“动”起来、“活”起来,既发挥教师的主导作用,又体现学生的主体地位,从而达到教与学的优化,这是新课改教学的生命所在.如果忽视教学的目标性和实效性,形式上热热闹闹,实际上乱哄哄,这样的教学就难以达到新课改的教学目标.因此正确处理好“实”与“活”的关系,真正体现课堂教学的灵活性实效性,已成为新课改教学中不可忽视的问题.
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