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【摘 要】
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摘要：随着新课程改革的深入发展，特别是素质教育大潮的冲击，给体育教学带来了前所未有的机遇与挑战。其中对教学模式的探讨和研究成为热点问题之一。在体育教学中，学生的身体素质、接受能力、体育技能差异较大。习惯性地运用传统的组织方法进行教学，很难解决学生“吃不饱”和“吃不了”这个矛盾。为此，笔者在体育教学中进行了层次教学的尝试，认为采取分层次教学能取得突破性进展。 关键词：素质教育 差异 层次教学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年41期
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