【摘 要】
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本文基于人工智能时代高校传统审计培养模式下教学存在重理论、轻实践、考核形式单一等问题,提出"二元制"审计实践教学模式以适应人工智能时代发展,即"校内培养与校外培送"。
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本文基于人工智能时代高校传统审计培养模式下教学存在重理论、轻实践、考核形式单一等问题,提出"二元制"审计实践教学模式以适应人工智能时代发展,即"校内培养与校外培送"。"一元"将校内会计实训、会计电算化与审计实践教学紧密结合,加大计算机、管理信息化融合力度;另"一元"将校外企业或会计师实务所纳入审计实践基地,适应实务操作环境,与时俱进,丰富实践内容,旨在培养学生独立思考能力,提高行为判断准确性。
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