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由教育部组织专家学者编写的义务教育小学语文教科书于2017年秋季开始投入使用,其具有单元主题呈双线性、将课外阅读课程化、教材内容兼修古今的特点.因此,广大一线语文教师必须转变传统阅读教育观念,认真研读教材以确定教学内容、创设教学情境以激发阅读兴趣、借助图画阅读以提升阅读能力、立足课内指导以促进课外阅读,从而更好地提高阅读教学质量.