【摘 要】
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作为对小学生音乐表现技能教育、音乐知识教育、情感教育的美育载体，小学音乐借助音乐技能教学、优秀音乐作品赏析、主题歌曲教学的过程，培养小学生的音乐兴趣、音乐鉴赏能力、
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作为对小学生音乐表现技能教育、音乐知识教育、情感教育的美育载体，小学音乐借助音乐技能教学、优秀音乐作品赏析、主题歌曲教学的过程，培养小学生的音乐兴趣、音乐鉴赏能力、音乐素养和音乐知识，从而增强小学生欣赏美与创造美的能力，有利于学生形成健康、开朗、积极的价值观与情感态度。本文将探讨分析核心素养下音乐与美育有效融合的方法，希望对小学音乐教育工作有所帮助。
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