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新高考的选考和两考特点,突出了高三学习的阶段性、规划性和自主性.而目标管理是对阶段性任务实行有效管理的一种举措,将目标管理引入、落实到班级管理中,有助于学生科学、系统的安排自己的学习时间,有助于学生客观、正确地分析自己的成绩.本文从学习目标设定、分解、达成三个方面探讨目标管理对于高三班级管理的正面推动作用.