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第八届全国骨科肿瘤学术会议征文通知
【摘 要】
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【出 处】
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中华骨科杂志
【发表日期】
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2005年25期
其他文献
摘 要：“保教结合”是幼儿教育的基本原则，也是幼儿园管理工作的出发点和归宿;是教育观、管理观的有效体现，也是衡量保教质量的重要标准。可以说“保教结合”的理念早已深深烙在每个幼教人的心中，但它真正落实到大家的自觉行为，渗透到一日活动的各个环节了吗？那问题的根源在哪里？如何解决呢？我园从寻找问题入手进行了积极的探索与尝试。 关键词：基础教育;一日活动;保教结合;幼儿园 【中图分类号】G
摘 要：民间游戏作为民族传统文化的重要组成部分，不仅具备充足的趣味性，还具有浓浓的烟火气息，十分适合应用在幼儿园教育中。在幼儿园教育中引入民间游戏，有助于幼儿身心全面发展，也有助于他们深入了解民间游戏的古老传承，在轻松愉悦的氛围中提升他们自身独特的创造性，从而彰显独特的教育价值。 关键词：幼儿园教育;民间游戏;思考与实践 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章
摘 要：在新课程改革的背景下，基于对幼儿身心发展特征的了解与尊重，游戏课程化已经成了学前教育改革发展的必然趋势。因此，这就需要幼儿教师在游戏课程化的教育背景下积极地进行区域活动的开展与优化，使游戏课程能在学前教育的优化发展中更加有效地与区域活动融合，以此改善幼儿园区域活动的现状，促进幼儿身心健康成长。 关键词：游戏课程化;学前教育;区域活动;现状分析;优化策略 【中图分类号】G61
摘 要：绘本教育是幼儿教育中常见的教学手段，一个好的绘本不仅能有效激发幼儿的思维能力和想象力，还能提升他们的艺术视觉感受。对幼儿来说利用绘本进行游戏能为他们提供更多的阅读材料，并且从游戏中掌握一定的合作能力。如何通过绘本培养幼儿合作游戏的意识，已经成为当前幼儿教育的重点工作内容。文章以此为基础，浅谈借助绘本促进幼儿合作游戏的具体策略。 关键词：幼儿教育;绘本;合作游戏;策略 【中图
摘 要：幼儿对于这个世界的理解有着独特的角度，很多时候虽然与成人的逻辑不相符，却具备慧心独具的灵气。因此，在幼儿对周围世界建立起自己认知的过程中，幼儿教师需要促进他们学习的兴趣与探索的欲望，要契合3～6岁幼儿的身心发展特点，制定合理的主题活动计划，按照科学的方法组织与实施游戏活动，大力推进幼儿参与科学观察活动，同时注重提高观察活动的趣味性。 关键词：自然现象;幼儿;科学学习 【中图