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个体的学业成就是一个受其心理因素和环境因素等多重影响的复杂体系．结合学业成就有关的研究，构建了学业成就的评价模型。在层次分析法（AHP）的基础上．利用模糊综合评价的方法对模型做出了系统的评价，并且给出了具体的评价实例及其过程。结果表明构建的模型是合理的，运用此方法对学业成就进行评价是有效的。
学业成就评价的新视角
【摘 要】
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个体的学业成就是一个受其心理因素和环境因素等多重影响的复杂体系．结合学业成就有关的研究，构建了学业成就的评价模型。在层次分析法（AHP）的基础上．利用模糊综合评价的方法对模
【机 构】
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南京师范大学,山东省聊城市第一中学
【出 处】
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中国考试
【发表日期】
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2011年2期
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