【摘 要】
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<正> 在教学实践中,笔者尝试着“转变学习方式、拓宽课堂空间”,偶有惊喜。 “《花的话》一文是一篇童话,文章写冬去春来时开放的花儿;写花儿们刚开放时的兴奋;写日久厌倦后
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<正> 在教学实践中,笔者尝试着“转变学习方式、拓宽课堂空间”,偶有惊喜。 “《花的话》一文是一篇童话,文章写冬去春来时开放的花儿;写花儿们刚开放时的兴奋;写日久厌倦后花儿们在月下的比美论贵,最后写小男孩采摘二月兰献给亲爱的老师。”这是初中语文第一册《教师用书》上的一段话。这段话确定了课文的主题。文章浅显,写得活泼而有情趣,结构也较简单,学生易于掌握,而主题到底是什么,学生却难以提挈。于是老师只作点拨:同学们你们喜欢什么
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