【摘 要】
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课堂教学无论在时间上还是在传授知识的容量上,都是处于教育的主导地位,只有优化课堂教学,才能提高教学有效性.课前预习是提高数学课堂教学的重要手段,逐步教会学生学习的方
【机 构】
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安阳新区社会事务管理办公室教体科 河南安阳455000
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课堂教学无论在时间上还是在传授知识的容量上,都是处于教育的主导地位,只有优化课堂教学,才能提高教学有效性.课前预习是提高数学课堂教学的重要手段,逐步教会学生学习的方法和技巧,还要注重培养学生的探究能力,分层练习是巩固数学课堂教学效率的良好举措.
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