论文部分内容阅读
在初中英语教学实践中，学生似乎不“死记硬背”就无法完成英语知识学习。他们对于英语文化没有任何基础，他们对于英语词汇并不真的理解，他们只能“囫囵吞枣”般的学习英语知识。在这样的学习模式中，学生拥有的不是“中国式英语”“哑巴式英语”才怪。那么，如何才能解决这种问题呢? 在笔者看来，就要找到问题的最主要的根源，也就是从文化教学的角度引导学生学习英语知识。