【摘 要】
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“我们要把人生变成一个金色的梦,然后再把这个梦变成现实。”居里夫人的一句话一度成为我教书生涯的指路航标。每个孩子都有一个未知的未来,成就孩子梦想的路上,语文老师起
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“我们要把人生变成一个金色的梦,然后再把这个梦变成现实。”居里夫人的一句话一度成为我教书生涯的指路航标。每个孩子都有一个未知的未来,成就孩子梦想的路上,语文老师起着重要的推动作用。但曾几何时,看到学生面对如山的试卷愁眉苦脸的神情,看到学生挖掘文本如死水一潭的课堂时,我觉得传统教育的桎梏很大程度上限制了学生学习语文的积极性,也阻碍
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