论文部分内容阅读
课堂的精彩不应该是优秀学生的独角戏,应该是跌宕起伏、百家争鸣的辩论赛。当学生对神秘的大海充满了好奇与征服的欲望后,我们应该给学生什么呢？———指南针,让学生自己＂下海捕鱼＂。＂真分数和假分数＂一课,在学生弄清楚了真分数和假分数的定义、由来以及如何区分的基础上,我给出了这样的学习导航———（1）你能将下面图形进行分类吗？